Çocuklar İçin Felsefe Atölyesi
Çocuklar için Felsefe veya P4C, çocukların düşünme ve iletişim becerilerini geliştiren özgüvenlerini arttıran ve akademik başarılarını geliştiren bir öğrenme ve öğretme yaklaşımıdır.

Doğru bir rehberlik ile her yaştan topluluk için felsefe yapmak mümkündür.

P4C, çocukların eleştirel, yaratıcı ve özenli düşünmesini geliştirir ve çocukların başkalarıyla iş birliği yapmayı öğrenmelerine yardımcı olur.

Çocuklar P4C’de edindikleri becerileri eğitimin tüm kademelerinde müfredatın tüm alanlarına taşırlar. Ayrıca çocukları dikkat, konsantrasyon ve odaklanmalarını güçlendirir. Görünenin ötesinde düşünme, dinleme, değerlendirme ve kendi fikirlerini oluşturma yeteneğini de ortaya çıkarması için uygun bir zemin hazırlar.

Çocuklar için felsefe, felsefi bir diyalog anlamına gelir. Grup halinde yüz yüze çember şeklinde ya da online platforma herkesin birbirini rahatça görebileceği kameraların açık olduğu bir platformda yapılır.

Soru sorma önemlidir. Tartışmayı öğretmen yönlendirir. Burada öğretmen artık kolaylaştırıcı pozisyonundadır. Öğreten ve aktif yönlendiren değil soruşturmayı grubu gözlemleyen uyaran hikaye ya da paylaşıma ilişkin sorular yönlendirip oturumu yöneten durumundadır. Geri bildirim verir. Nasıl tartışacaklarını yönlendirir. Öğretmen merkezli eğitimde tek otorite öğretmendir, ama çocuklar için felsefede otorite paylaşılır.

Çocuklarla Felsefe Yöntemi Nedir?

Çocuklarla Felsefe Yöntemi, temelini Yunan filozof Sokrates’in diyaloglarından almaktadır. Sokrates, diyaloglarında belli bir kavramın anlamını sorgulamakta, daha sonra örneklerle tanımlanmasını istemekte, tartışmacıyı kavramın genel bir tanımını yapmaya yönlendirmektedir. Çocuklarla felsefe, sorularla öğrenme yöntemi olarak anılmaktadır. Bu yöntemde, öğretmenlerin öğrencilerine bilgileri sunduğu klasik yöntemin aksine, öğrenmenin anahtarı sorular olarak görülmektedir. Başlangıçta kişinin konu ile ilgili hiçbir şey bilmediği varsayımından yola çıkılmakta, belli bir konu ile ilgili bir tartışma başlatılarak adım adım sebep-sonuç ilişkileri kurularak geliştirilmekte ve tartışmanın sonucunda bir yargıya varılmaktadır. Çocuklar tartışma sırasında birbirlerini dinlemeye, birbirlerine sorular sormaya ve sorulan sorular hakkında fikirlerini ifade etmeye yönlendirilmektedirler. Tartışma, öğretmen tarafından yönlendirici sorular sorularak desteklenmekte ancak tümüyle öğretmen tarafından kontrol edilmemektedir (Vansieleghem, 2005)

P4C Akademisinin düzenlediği online atölyeler zoom üzerinden gerçekleştirilir. Kolaylaştırıcılar P4C Akademisi Eğitim Uzmanlarıdır.

15 günde 1 Cuma akşamları saat 20.00 da canlı olarak yapılacaktır.

Atölyeler 7-9

ve 9-11 yaş
Çocuklara yöneliktir.

Çocukların kazanım açısından minimum 4 atölye devam etmeleri beklenir. (ideal olan 16 haftadır.) Devam etmek isteyen çocuklar minimum 4 atölye olarak (2 ay) kayıtlarını yenileyerek devam edebilirler.